吴祚来（北京学者）
我曾与四岁多的儿子讨论，当他被坏人拐骗走了，他该如何应对。儿子一脸稚气：我会在他们家很快长大的，长大了我就开着车，回来找你们。
在我国，每年都有数以千计的儿童被拐卖，他们的家属因此走上漫漫寻子之路，每每看到这样的报道，牵动的是全国所有家长的心。
为了保护未成年的儿童，我们看见成人们用尽心力，据9月7日《重庆晚报》报道，9月开学后，重庆某学校上的第一堂课便是安全教育。学生们吃惊地发现，学校明文规定“不要和陌生人说话”。
我不否认学校如此规定的善意，但孩子们不与陌生人说话，就有了安全屏障？这种规定只考虑到设置保护孩子的防线，而没有思考这样的防线对未成年人心理的负面影响，这会造成孩子们对社会的普遍不信任，不友善，甚至敌意。出门在外的孩子除了老师同学，在路上、汽车上，面对的都是陌生人，正是这些陌生人组成了人类社会。不与陌生人说话，无论说什么话都是不可以的，无论什么样的人都不能与之交流，这将是怎样一幅可悲的社会景观哪。
我们的成人社会通过一句简单规定，就制造了儿童与成人社会的情感对立，制造了社会的普遍不互信。正是这种几乎无所不在的防范教育，正在深刻影响着当今社会的人际关系。有时我走路经过一位女士身边时，她会下意识地夹紧自己的提包，似乎经过她身边的任何一个男士都有可能在一瞬间抢走她的东西。人与人之间的互不信任可见一斑！
成人社会用过当告诫来防范侵害、保护孩子安全，是一种懒惰的行为，是将成人社会的责任推给不谙世事的孩子。学校与家长要教育孩子们应该是，如何礼貌地与陌生人对话，哪些是应该与陌生人交流的，哪些是个人与家庭隐私，不能示人，哪些是可以为陌生人提供帮助与服务的，哪些是不可以的，仅仅用一个规定就割断了孩子们与陌生人之间的互信关系，这不是教育，而是弱化儿童的判断力与自护能力。
对自己孩子负责可以付出生命的代价，但却鲜有家长致力于对孩子的社会性保护法规的建设与提议。而没有丢失孩子的家长也将儿童保护看成与自己很遥远的事情。记得我曾看过一部国外电影，讲的是一位母亲在自己的儿子命丧校园帮会的恶性聚会时，她没有过多地去苛责学校，而是多年致力于让所在州立法，取消校园帮会的恶性聚会，因为这种聚会还可能造成其他孩子伤亡，她最终获得成功。
可见，与其不让孩子与陌生人说话，阻断儿童与成人的天然联系，不如我们成人扎扎实实在做好社会的净化的工作，让孩子更多与陌生人说话，学会与陌生人说话。
