曲伟杰校长建议，学校应在开学之初先给老师减压；班主任老师也要掌握与学生沟通的语言技巧；对沉默寡言的学生、学习成绩有波动的学生给予个别关注。正视出走用心沟通

　　孩子出走了，事情严重了，家长开始着急了，学校开始反思了。一些人往往在事情发生之后才意识到出走问题的严重性，才开始研究探讨问题所在的根源。这种事后诸葛亮的做法，其实比出走本身更值得关注。

　　黑龙江省社会科学院社会学所副所长王爱丽认为，青少年的青春叛逆期，是一个危险年龄，被称为“断乳”期。青少年出走不管原因如何，都可以归结到一个理由，就是他们之前没有受到良好疏导。如果接受过良好的疏导教育，那么不管他们是压力大、情感无法宣泄或是好奇，都会因为可以倾诉和知道出走对家庭造成的伤害而减少这种冒险。家长们应该多注意孩子的情绪变化，及时与孩子沟通，减轻社会各方面带给孩子的压力，让家庭成为一个减压舱，提供理解和支持。王爱丽说，出走只是部分青少年成长过程中的一个很小的涟漪，如果不能正确对待，甚至有意隐讳、回避，就有可能掀起惊涛骇浪。