记者日前从莲湖区关工委青少年心理辅导中心了解到，自9月份开学至今，前来咨询的学生中有50％都是逃学厌学问题，很多学生产生了离家出走的想法，有的甚至已经付诸行动，离家或弃学出走。是什么原因，让这些豆蔻年华的少男少女宁愿离开家庭而到社会上流浪？心理辅导中心的专家们用他们近期接触到的真实案例作了回答。

　　类型一：家庭和学校刺伤了孩子心

　　小丽只有13岁，可是家庭却整天硝烟弥漫，因为她的父母正在闹离婚。父母无暇顾及，小丽的学习成绩不断下降，原本活泼开朗的她渐渐变得退缩、孤独。“父母不要我，我还不如死了算了，可那样父母会更伤心”，于是，小丽选择了离家出走，她的目的很单纯——希望父母不要离婚。

　　在西安某中学上初三的吴文从小由乡下爷爷带大，直到上小学四年级时爷爷去世，吴文才回到父母身边。因为妹妹学习很好，父母经常表扬妹妹，而对吴文多是指责，吴文觉得父母偏心。在学校，因为学习成绩不好留级一年，自己更觉得自卑，动不动就和同学打架，与老师顶嘴，还经常逃课。一次父母又被老师叫到学校，回家后吴文遭遇了打骂，于是，他便选择了离家出走。

　　专家：据心理辅导中心杜鹃老师介绍，单亲或再婚家庭的孩子占逃学孩子总数的60％，因为这类家庭中孩子普遍缺少安全感，父母的离异让孩子有一种被抛弃感，孩子渴望得到关注和爱。如果父母不照顾孩子，孩子就会用逃学的方法引起家人的关注或转向自己朋友寻求认同和温暖。此外，学校适应不良占20％。有的学生由于学习成绩不好而受到老师和同学的歧视，有的学生人际关系不好，也可能成为逃学的诱因。

　　类型二：身边人和传媒“言传身教”

　　14岁的汪洋，最不满的就是父母对自己要求严格，自己接个电话父母都要问是男是女，还经常偷偷翻她的日记。一次，当她和同学聊天时，听同学说到自己离家出走了一次，就使父母改变了原来的态度，汪洋由此就萌生了离家出走的想法。“我希望父母能够信任我”，于是，汪洋不久就计划了离家出走，想以此来赢得父母的信任。

　　专家：出于模仿，而选择离家出走的孩子占到总数的10％。现在传媒这么发达，媒体经常会报道一些学生因为不堪学业压力或家庭压力而离家出走的消息，有的学生就会模仿，认为是一种解脱的方法。杜老师解释说，因为这个时期的孩子，一方面是自我意识的萌发，另一方面人生观、价值观还很幼稚，于是很容易出现模仿的行为。

　　类型三：为爱情远离家庭

　　17岁的小强成长在一个传统家庭，父母做事严谨刻板，对他的学习要求特别严格，而小强也一直没有辜负父母的期望。上高中时，小强上网交上了女友小萍。不久后，小强和小萍的关系就被父母知道了，遭到了双方家庭的强烈反对，只要看见两人在一起就会打骂他们。一次小萍的母亲看到两人在一起，操起擀面杖就要打小萍，小强急忙去拦，失去理智的家长就连两个孩子一块打。最后，双方家长把两人分别关在家里，不让他们上学和见面。时隔不久，小强趁父母不注意时偷跑出来，带着小萍离家出走，留给父母的信中这样写着：“我们在一起有什么错？触犯了哪条法律？”

　　两个月后，小强的父亲在一家超市领出了为生计所迫，在超市偷东西的小强。虽然父母找回了这两个孩子，可他们却提出了让父母难以接受的条件，让他们在外租房住，一块上学放学，一起做饭，否则他们不但不上学还会离家出走。

　　专家：因情感问题而离家出走的占到5％。杜老师分析说，对待孩子的早恋问题，家长往往如临大敌，通常会采用粗暴的方式去遏制，剥夺了孩子的正常情感，使孩子的消极情绪处于主导地位，除了逃避与失望的心态外还有无助、抱怨和孤独，因而也会对生活产生逃避与失望。

　　类型四：心理障碍在作怪

　　女孩李清自从上高一以来就一直感到头晕、注意力不集中，当学习成绩下降后，她越来越觉得生活没意思，但到医院也没查出任何问题。家人以为她不愿意自己上学校，以这种理由为借口，不断地指责她。于是，李清只好不断转学，可每到一所学校，她去上两天就不愿意去了，最后选择了离家出走。经心理医生诊断后，李清患有轻度的抑郁性神经症。